Heia Kulturskolen!

#61: Linda Oloey Johannessen: - DET KAN ALLE FÅ BRUK FOR, uavhengig av hva de skal drive med senere i livet!

- DET HANDLER IKKE om hva du skal jobbe med når du blir voksen, men det handler om at den erfaringen jeg kan bidra med gjennom mitt fag. Det kan alle få bruk for uavhengig av hva de skal drive med!
Linda Oloey Johannessen har en imponerende utdannelse fra Kunstakademiet i Firenze som hun bruker aktivt hver uke som lærer på Larvik kulturskole. Og i tillegg er hun profesjonell kunstner og lager bilder som folk ikke nødvendigvis liker ved første øyekast.
- Det handler om å akseptere det vi ikke nødvendigvis ser så ofte, sier hun i ukens episode.
Hun har vært kunstlærer ved kulturskolen siden 2004, og hennes elever slutter ikke ved skolen før de må! Og hvordan får hun det til?
- Det viktigste er tilstedeværelsen, det å skape rommet og arenaen for en god plass å være. Å by på seg selv, by på bakgrunn og historier som kan hjelpe elevene til å tørre å utvikle seg, sier hun.
For hvilken betydning har det at læreren skaper nettopp det gode rommet? Hvilken betydning har det å stå i en tradisjon? Og hvorfor er det så mange av oss som har sluttet å tegne?
Alt dette får du svar på i ukens episode av "Heia Kulturskolen!"

#60: - JEG ELSKER KUNST! bryter en 9-åring ut. Og da blir temaet – Hva er det som driver oss? Hvem er vi som mennesker? Hvordan kan vi lære å uttrykke oss? Jepp: STORE ORD!

I dag tar Morten og Marianne en alvorsprat med hverandre. Og med lytterne. For hva er det som DRIVER oss?
Som elever, lærere, foreldre og administratorer: Det blir selvsagt STORE ORD i episode nr. 60! Undring, det å skape, det å finne vår egen stemme… STØRRE BLIR DET IKKE! Og vi tar til og med sjansen å snakke om «Å FÅ NOE UT AV LIVET!»
Selvsagt skal det være gøy å holde på med kunst og kultur og sånt. Som ei 9-årig jente sa til Morten denne uken: - JEG ELSKER KUNST!!! For det er ikke så uvanlig å oppleve lidenskap for både musikk, visuell kunst, teater og dans. Og det er menneskelig å ønske å både bli sett og forstått, – og i Kulturskolen ønsker vi å gi alle våre elever mulighet til dette.
Det handler om hvem vi er som mennesker, og hvordan vi kan bruke kunnskap og ferdigheter til å finne vår egen stemme, og å uttrykke hvem vi er og hva som bor i oss. Men viktigst av alt: Lære å skape noe, og lære å uttrykke seg ved hjelp av ulike kunstarter.
For vi har det i oss, alle sammen. DET ER STORE ORD, men vi tar sjansen!

#59: PRESS ANY KEY?! Motivasjon og nytt kulturskoleår, og ny minisere hvor vi denne uken møter Elena Pargavelova.

Nytt skoleår og mange muligheter til å motivere både eksisterende og nye elever. Men hvordan kan vi ramme inn undervisningen, - også for elever som synes det er vanskelig å velge?
I ukens episode filosoferer Morten og Marianne rundt pedagogiske grunnsyn. Hvordan er det vi lærer selv? Hva er det som gjør at vi VIRKELIG lærer det? For hva er læring? Det er rett og slett ENDRING AV ADFERD! 
I denne episoden starter en NY MINISERIE som inneholder tips og triks fra undervisningshverdagen i kulturskolen: Morten snakker med pianopedagog Elena Pargavelova ved Porsgrunn kulturskole, som har en metode for å både motivere,- og å gi elevene reelle valg i undervisningssituasjonen.
Og jommen inneholder episoden også litt om andre valg, altså kommune- og fylkestingsvalget neste høst. OG Arendalsuka, hvor Norsk kulturskoleråd både var med og synlige. HEIA KULTURSKOLEN!

#58: - NÅ KAN JEG DET! Hvorfor kulturskole, om det å strekke seg og skape en identitet! Vi er virkelig i flytsola!

- NÅ KAN JEG DET! Hva er vel større enn å høre dette fra en kulturskoleelev etter trening og øving?
Morten og Marianne er endelig tilbake, nå med sesong 4 av podcasten "Heia Kulturskolen!" Og i denne episoden setter de en ny rekord og er virkelig i FLYTSOLA: Aldri før har noen snakket om SÅ mange positive sider ved kulturskolene i Norge! 
- Lære et fag, stolthet, finne sitt eget personlige uttrykk, få uttrykke sine innerste følelser, få venner, utvikle seg sammen, - og ikke minst: Som elev kunne si at "- NÅ KAN JEG DET!", er noe av det vi er mest stolte av.
Jommen harver de igjennom både psykisk helse, fremtidig yrkesliv og hobby, bygge en identitet... og mye mer! For om vi skal tro Dr. Michael Mosley, så er det sånn at kulturskolene med all sin positive aktivitet også kan bidra til et lengre liv! Jada: Mulig at Morten og Marianne trekker det LITT langt :-)
Iallfall: Mange gode grunner til å gå på kulturskolen, altså!

#57: Hans Ole Rian i Creo: - Vi må fortelle hvor viktig kulturskolen er for nasjonen som helhet!

- VI MÅ FORTELLE HVOR VIKTIG KULTURSKOLEN ER FOR NASJONEN SOM HELHET!
I sesongens siste episode møter vi Hans Ole Rian, som er forbundsleder i CREO. Han har vært leder i fagforbundet i snart 10 år.  Rian sier at det er både viktig, meningsfullt, spennende og lærerikt å jobbe for feltet. - Vi jubler for at ordet «bør» endres til ordet «skal»!
- Og i år fikk vi ENDELIG bestemmelsen om arbeidstid for kulturskolelærere inn i selve Hovedtariffavtalen! ETTER 18 ÅR!
CREO har flest medlemmer fra kulturskolefeltet, og de fleste medlemmene har startet i en kulturskole. - Det er viktig for fremtiden for vårt forbund at det finnes velfungerende kulturskoler! 
Og visst er det mer:Kulturvandring og Kulturskolefestival,- og en drøss andre flotte avslutninsarrangementer nå mot slutten av kulturskole-skoleåret. - OG INNE I SKOGEN STO DET PLUTSELIG I ET KORPS SOM SPILTE «SUMMER LOVING»!!!
- Begeistringen til Marianne og Morten, elever, lærere og publikum er til å ta og føle på etter avslutningen av året. Og vi deler med stor glede!
HEIA KULTURSKOLEN!

#56: Astrid M. Danbolt og Eldbjørg Furholt om viktigheten av å organisere seg (2) og samarbeid kulturskole/helse.

- DET ER VIKTIG at arbeidstiden ikke er helt tjolameghei, sier Astrid M. Danbolt i Utdanningsforbundet.
I ukens podcast byr vi på TO gjester: Danbolt fra Utdanningsforbundet og Eldbjørg Furholt fra Ullensvang kulturskole!
- Jeg fikk litt sjokk da jeg oppdaget at mye som grunnskolelærerne tar som en selvfølge, ikke finnes i kulturskolene, sier Danbolt. Og hun forteller om et godt samarbeid om ny arbeidstidsavtale med kulturskolerektoren: - Når vi tar utgangspunkt i oppdraget, blir det mye lettere å sortere både timer og minutter, sier hun.
Eldbjørg Furholt er rektor ved Ullensvang kulturskule i Hardanger. Kommunen er Sør-Norges aller største kommune i areal, men barnetallet er ikke stigende. Så kulturskolen satser nå på flere områder. Ikke minst i oppfølgingen av prosjektet «Syngende kommuner!»
- For kulturskolens bidrag har hatt direkte sammenheng med mindre medisinbruk og bedre sovevaner for eldre!
Kulturskolen kan bidra til kvalitet og opplevelser i hverdagen, også for eldre! For i Norsk kulturskoleråd/KS sitt program «Fremtidens kulturskole» har de fått god støtte: - Der har vi skapt et godt grunnlag for nye prosjekter i en ny kommune, sier Furholt!

#55: Presten, lensmannen og kulturskolerektoren? Trond Otto Berg ved Stranda kulturskule om det å være leder og fagorganisert (1)

- DET VIKTIGSTE SIKKERHETSNETTET vi kan ha som arbeidstakere i en kommune, er det å være fagorganisert! Det gir en trygghet og det er en del av demokratiet på arbeidsplassen, sier Trond Otto Berg ved Stranda kulturskule.
Hovedtemaet i denne og de neste episodene er fagforbundene, og vi starter med Skolelederforbundet. Og vi intervjuer Trond Otto Berg som er den som målbærer kulturskolelederstemmen inn i sentralstyret i Skolelederforbundet.
- Det er viktig at vi som kulturskoleledere tør å ta på lederhatten! For selv om mange kommer til lederrollen i kulturskolene fra lærerrollen, så er det viktig å kunne ta steget over og se på seg selv om en av kommunens viktigste ledere. - Vi er satt til å ivareta en av de viktigste oppgavene: Vi er satt til å forvalte den oppvoksende generasjon, og kulturskolene har en unik posisjon!
- I mange sammenhenger kan vi ha ta en sterkere posisjon enn grunnskole og barnehage, sier han. For kulturskolen skal samarbeide med mange, men ingen skal samarbeide med oss. - Da må vi ha gode møteplasser og være en av de offisielle samarbeidspartnere til grunnskolen!
Og jammen får vi snakket litt om både kulturskolefestival i Porsgrunn og vandreteaterforestillingkonsert i Holmestrand!

#54: – Fordypning er en plass hvor man kan nerde litt! Og vi bare ELSKER 17. mai!

VI ELSKER 17. MAI, er Marianne og Morten enige om! I år har vi spilt i både korps og HJELPEKORPS,- og hva i all verden er et hjelpekorps??
For Morten var allerede overbegeistret FØR 17. mai: For nå har Norsk kulturskoleråd besluttet hvem som får de 12,5 MILLIONENE fra Sparebankstiftelsen. Så nå er det mange kulturskoler som får muligheten til å utvikle sitt fordypningsprogram! 
Og hvordan høres en samtale mellom to rektorer som nettopp har fått vite at akkurat deres søknad har fått støtte? Ole Andreas Meen i Skien kulturskole snakker i telefonen med sin kollega Morten og vi får høre hvordan akkurat DET høres ut! 
FORDYPNING ER EN PLASS HVOR MAN KAN NERDE LITT, sier Marianne i ukens episode.  - Du kan bli ekstra ALT MULIG! Og nå er det mange kulturskoler rundt om i landet som kan gi MANGE flere elever et enda bedre tilbud!

#53: Ingvill Dalseg: – Få politikere til å konkurrere om kulturskolen!

- DERE MÅ FÅ LOKALPOLITIKERNE TIL Å KONKURRERE OM KULTURSKOLEN: DA BLIR DET ET LØFT! Ingvill Dalseg fra Høyre er gjest i ukens episode, og forteller om hva som skal til både for å være en god politiker,- og en god kulturpolitiker.
Hun er jordmor, men det var etterhvert politikken som ble hennes store engasjement og virke. Fra et brennende engasjement i helsepolitikken har hun de siste 12 årene hatt kommunale, fylkeskommunale og nasjonale verv: I kommunestyre, fylkesting og på Stortinget. Hun sitter også i Hovedstyret til Norsk kulturskoleråd for Trøndelag. - Men jeg hadde absolutt ikke tenkt at jeg skulle bli politiker!
- FOR MEG ER EN GOD POLITIKER EN SOM HØRER PÅ FOLK, møter folk og får interesessert i folk. Og hun forteller at det å se sammenhengen mellom folkehelse og kultur har vært svært viktig. -Hvis vi ser hvor viktig kultur er for folkehelse, for trivsel, for bolyst, for arbeid, for alt det andre, så kan vi kanskje klare å løfte budsjett og prioriteringer for kultur.
Og så er hun opptatt av det språket vi bruker i kulturskolefeltet når vi snakker med politikere: - KULTURSKOLEREKTORER SNAKKER OFTE ET VELDIG KOMPLISERT OG FAGLIG TUNGT SPRÅK, sier Dalseg.
Og nå gjelder det at vi tar kontakt med lokalpolitikere. Det nærmer seg valg, og det er viktig å komme med innspill, bli kjent med og også invitere politisk engasjerte til kulturskolen!

#52: - Det er veldig mye som skjer i hodet på en leder, sier Frøydis Rui-Rahman på Lier kulturskole.

- DET ER EN LEDEROPPGAVE Å HA MANGE TANKER I HODET SAMTIDIG, sier rektor Frøydis Rui-Rahman. Som mangeårig teaterinstruktør er hun vant til det, ofte OPP TIL 100 TANKER SAMTIDIG, smiler hun.
Lier kulturskole har 650 elever og 24 lærere: Så hva er det som gir HENNE lyst og energi som rektor? Og hvordan bevarer vi lysten i jobben på kulturskolen, både som lærer og leder?
- DET Å VÆRE SOSIAL MED ANDRE OG SKRAVLE, men også det å skrive politiske saker gir meg lyst og energi, sier hun i ukens episode. For det er viktig å stille seg selv spørsmålet: Hva er det som gir MEG lyst og energi?
Og så er hun opptatt av å stryke "de løse koblingene" på kulturskolen og å være en lærende organisasjon: - VI MÅ GJØRE NOE KUNSTNERISK SAMMEN! Det er bra for både våre tjenester og for oss selv, sier Frøydis Rui-Rahman.
Og LYST er et tema for Marianne og Morten også: Liker vi best variasjon, eller liker vi best rutiner? Og er det bra at vi er litt forskjellige i kollegiet på jobb? Og jommen kommer vi innom Lederkonferansen forrige uke arrangert av Norsk kulturskoleråd og Norges musikkhøgskole!