Heia Kulturskolen!

#123: – HER KAN JEG BIDRA, forteller kulturskoleelev Adrian Dyrnes ved Porsgrunn kulturskole. Og om 17. mai! Med mere!

Mange kulturskoleelever som var røde i toppetasjen opp de lange bakkene… og som igjen opplever gleden av å spille sammen i korps! Og mange kulturskolelærere i ulike PONTIFIKALIER på 17. mai, og ikke minst mange typer marsjering, ruslegang og passgang! HURRA for 17. MAI!!!
Marianne forteller om stor avslutning for ALLE kulturskoleelevene på Eidsfoss hovedgård,- og til og med Demenskoret! Så er du i nærheten av Holmestrand kommune den 16. juni, så anbefaler vi å besøke Eidsfoss hovedgård!
Vi nærmer oss også slutten av gjennomgangen av «Kultur + skole = sant», og i denne episoden har vi tatt en prat med kulturskoleelever Adrian Dyrnes (18). Funn nr. 10 i kunnskapsgrunnlaget sier «Kulturskolene er i en transformasjonsfase, der digitalisering og demokratisering er viktige komponenter». Og hva tenker Adrian om betydningen av det å være i et elevråd? – NÅ HAR JEG ANSVAR, forteller Adrian. Og hvorfor ikke være med på noe som er gøy? – JEG TENKER LANGSIKTIG, OG iKKE MINST PÅ LENGDEN PÅ TIMENE, sier han. Det handler også om at elevene ønsker å treffe flere elever,– Rett og slett: VÆRE LENGRE PÅ KULTURSKOLEN!
Og jommen får vi plass til litt om konferansen Kulturbæring og Rammeplanhøringen … OG VÆRET NORDPÅ!!!

#122: – HVA SKJER NÅ? Om den nye Rammeplanene for kulturskolene, å ha hodet over vannet, og alt som skal skje før sommeren!

Kulturskolene er i innspurten før sommeren, og det gjelder å ha hodet over vannet i alt som skal gjøres, forteller Marianne og Morten. Og nå er fristen for å levere inn høringsinnspill til den nye Rammeplanen gått ut.
- MEN HVA SKJER NÅ? Hvem skal jobbe med alle høringsinnspillene og når skal planen vedtas? Morten vet, og forteller i ukens episode.
Og midt i all latter og glede forteller Morten om instrumentgaver til kulturskolen som skal brukes 17. mai,- i en litt kortere episode enn vanlig. Enjoy!

#121: - SAMARBEID PÅ FELLES ARENAER, rekruttering i kulturskolene,– og flere korpsmusikere!

I ukens episode snakker Morten og Marianne om betydningen av fellesskap i kulturskolene, om rekrutteringsprogram og hvordan elevene selv har bidratt til rekrutteringen av nye elever!
– LÆRERNE PÅ SKOLENE MÅ VÆRE FORBEREDT PÅ AT VI KOMMER, har kulturskoleelevene fortalt oss. 
Så har du kanskje lest i nyhetene forrige uke om at antall medlemmer i korpsene nå er flere enn det har vært de siste ti år! Og dette må jo være positivt for kulturskolene også?
 
 

#120: – KULTURSKOLEN ER IKKE NEVNT?!?! Lars Emil Johannessen fra Norsk kulturskoleråd om når «Kulturskole» gjennomsyrer en stortingsmelding!

– Det er EN Stortingsmelding som er OVER ALLE ANDRE, forteller Lars Emil Johannessen i ukens episode. Lars Emil er rådgiver i Norsk kulturskoleråd, og mimrer om forarbeidet til Barne- og ungdomskulturmeldingen.
For det kan jo ikke være slik at kulturskolene som sektor mangler politisk styring? NEIDA: Politikerne har forventninger, og ET ENSTEMMING STORTING HAR VEDTATT "KULTURSKOLE FOR ALLE", minner Lars Emil Johannessen om.
– Vi hadde en veldig god dialog som var både spennende og interessant, og jeg er veldig imponert over hvordan departementene jobber, forteller Johannessen. Utgangspunktet for samtalen med han var selvsagt vår gjennomgang av utredningen "Kultur + skole = sant", og funn nr. 9: "Kulturskolen som sektor mangler politisk styring".
Og så får du høre om at både Marianne og Morten HAR HATT DET FOR TRAVELT! Og at det var årsaken til at vi ikke fikk tid til å møtes i studio forrige uke.  
Og ikke minst: HVOR FINT DET KAN VÆRE å være for en kulturskole å være med på kurs!!! I både Fremtidens kulturskole og Mangfoldsledelse. For NÅ nærmer det seg noen FRISTER...

#119: – TRE I ÉN: Om KI-ledelse, bærekraft og autonomi. Tale Skjølsvik, Kristian Mjøen og Sjur Høgberg.

– Kunstig intelligens (KI) kan erstatte ledelse, og forbedre ledelse forteller professor Tale Skjølsvik i ukens episode. Men samtidig spør hun: – Hvordan kan vi bruke ny teknologi til å SKAPE MER FORESTILLINGSEVNE HOS MENNESKER?
Morten og Marianne rapporterer fra Lederkonferansen 2024, arrangert av Norsk kulturskoleråd, KS og Norges musikkhøgskole med tittelen "Digitalitet i droneperspektiv og under lupen". Der har de truffet Skjølsvik, men også Kristian Mjøen, som er leder av Norsk bærekraftsenter.
Skjølsvik og Mjøen holdt to av nærmere 15 forelesninger på konferansen, og de mener begge at kulturskolene har en spesiell rolle i å forme fremtiden:
– Bærekraft handler om FOLK, forteller Mjøen. Og kulturskolen har både kunnskap og erfaringer å bidra med. – Dere kan bidra til å få folk til å se det EKSTRAORDINÆRE I DET ORDINÆRE!
Så er vi kommet til funn nr. 8 i utredningen "Kultur + skole = sant", og vi møter områderektor Sjur Høgberg i Oslo kulturskole. Og vi spør han: Er det sånn at kulturskolene BÅDE ønsker mer autonomi, OG mer politisk styring?
– Det handler om HVILKEN SKOSTØRRELSE MAN ØNSKER Å HA, sier Høgberg. Og han er overbevist om at de kommunene som får til mest, er de som melder seg på alt. – For kulturskolene kan STREKKE SEG LENGRE enn det vi gjør i dag!

#118: – VAR REDD FOR Å MISTE SIN EGENART, forteller produsent Elin Aas ved Porsgrunn kulturskole.

I ukens episode forteller Elin Aas ved Porsgrunn kulturskole om da de andre fagene var på vei inn i kulturskolene for nærmere 30 år siden: – MANGE musikkskoler var redde for at musikkundervisningen SKULLE BLI SKVIST av de andre fagene som skulle inn, sier hun. – AT MUSIKKSKOLENE SKULLE MISTE SIN EGENART!
Vi er kommet til kjennetegn nr. 7 i utredningen "Musikk+skole=sant": «Kulturskolen er preget av sin nære fortid som musikkskole.» Men er det sånn fremdeles? Og er det en positiv eller negativ preging? 
For vi ER preget av vår fortid, og det SITTER DYPT hos mange: – SENEST I GÅR hørte jeg en som snakket om MUSIKKSKOLEN, ler Elin Aas!
– VÅRE ELEVER ER I FORANDRING, OG VI ER NØDT TIL Å FORANDRE OSS med det, sier hun. – For tiden er overmoden for å tenke nytt innenfor en del av fagene våre! 
Du får også høre om at Marianne har hatt sølepåske (!) og at Morten har gledet seg over fint vær mange andre steder enn der han har vært, om planleggingen av både Sommersprell og en mini-Kulturskolefestival og rekrutteringsprogram.
Og så kommer vi MASSIVT tilbake til årets Lederkonferanse neste uke, både med AI, KI og MI: MENNESKELIG INTELLIGENS!

#117: NYE OG NYBRUKTE IDEER for å få til gode samarbeid om forestillinger i kulturskolene: Vinterrock og "Trykk her!"

Holmestrand kulturskole starta opp med Vinterrock for 10 år siden: – Fordi det er jo BEGRENSA GLEDE Å SITTE ALEINE Å SPILLE TROMMESETT!
I ukens episode forteller Marianne om hvordan elevene har det sammen når de øver, og hvordan bandøvelsene også blir en øvelse i sosialt samspill. Og i Holmestrand synger og spiller de sammen: Den yngste er 6 år og den eldste 40!
– KAN MAN LAGE EN FORESTILLING OM EN KOMMUNAL KULTURPLAN? Morten forteller om det nyeste prosjektet i Porsgrunn kulturskole: Å bruke ALLE salene i kulturhuset Ælvespeilet PÅ SAMME TID! I forestillingen «Trykk her!» har elevene fabulert rundt temaene i den nylig vedtatte kulturplanen i kommunen, og det har blitt en veldig spennende forestilling.
Så tar vi påskeferie! Tilbake med neste episode torsdag 4. april! God påske!

#116:– NOE ER ENKLERE I EN LITEN ENN I EN STOR KULTURSKOLE, forteller rektor Hans Willoch Bræin i Klepp kulturskule.

I ukens episode får du møte både Wolfgang Plagge og Hans Willoch Bræin: – Vi skal definere ungenes begrep om hvor de skal, men DET ER IKKE ALLTID VI GJØR DET, forteller Wolfgang Plagge. Morten har møtt Plagge på fordypningskonferanse. – Akkurat som vi må spise frokost hver morgen, så må vi minne oss selv på om betydningen av barns skapende kraft, sier han i intervjuet. Det er Sparebankstiftelsen DNB som har gitt en betydelig gave til kulturskoler over hele landet.
Og rektor Hans Willoch Bræin ved Klepp kulturskule bekrefter at kulturskolene både er LIKE og ULIKE: – Kulturskolene er svært ulike, men har ofte de samme utfordringene. Hans Willoch Bræin har tidligere vært rektor ved Stavanger kulturskole (stor kulturskole!) og er nå rektor på Klepp kulturskole (liten kulturskole!). 
– Det å jobbe i en liten kulturskole ar IKKE EN NEDTRAPPING! Hans Willoch Bræin var tidligere rektor i Stavanger kulturskole (3 800 elevplasser), og er nå rektor i Klepp kulturskole (410 elevplasser).
Han forteller at det er enklere å nå beslutningstakere i en liten kommune, MEN det er naturligvis større handlingsrom økonomisk i en stor kulturskole.
– I en liten kulturskole er vi MER ET LAG SOM JOBBER I SAMME RETNING, mens i en stor kulturskole med store team som har nok med sitt, så er ikke fellesskapsfølelsen like stort tilstede.
Så får du høre mer om hva som er FELLES utfordringer, HELT uavhengig av hvor stor kulturskolen er. For vi kan LÆRE AV HVERANDRE!

#115:–ET STED DER MAN HØRER TIL! Ingvild Aas ved Molde kulturskole om lokale forhold, innovasjon og den personen som kommer inn døra!

I ukens episode møter vi rektor Ingvild Aas ved Molde kulturskole, og hun snakker om kulturskolens kompetansegrunnmur, som er basisen for å jobbe både smalt og bredt!
– Vi bygger og videreutvikler det som allerede er bygget, MEN DET ER INGEN HINDRING FOR Å SPRE UT VIFTA, sier hun. I "Heia Kulturskolen!" er vi altså kommet til konklusjon nr. 5 i Kunnskapsgrunnlaget "Kultur + skole = sant!": "Kulturskolene er preget av lokale forhold og tradisjoner. I mange tilfeller er det en styrke, men kan i andre tilfeller hindre innovasjon."
– Det er naturlig at vi er preget av lokale forhold, forteller Ingvild Aas,– OG DET ER FORNUFTIG! For samhandling og eierskap til forandring er virkelig et NENNSOMT ARBEID!
For hvis behovet og ønsker endrer seg, så kan ikke vi i kulturskolene holde fast ved det vi har i dag: Vi har nemlig et ANSVAR FOR Å VÆRE RELEVANTE! 
– Men ikke minst: – Vi skal innrette undervisningen til den som kommer inn døra, være et sted hvor man kan høre til, forteller hun.
Og Morten og Marianne rekker også framsnakke flere gratis tilbud fra Norsk kulturskoleråd i mars: Webinarer og samlinger hvor kulturskolefolk kan få ny kompetanse!
 

#114: – VI KAN IKKE BARE HIVE OSS RUNDT PÅ HÆLEN, sier Thorbjørn Ingvaldsen ved Tromsø kulturskole om dynamisk etterspørsel og statisk organisering.

Vi er kommet til funn nr 4 i «Kultur + skole = sant»: «Kulturskolen er preget av statisk organisering (og dynamisk etterspørsel). Det gjør det utfordrende å drive og styre kulturskoler.»
Og hva tenker Thorbjørn Ingvaldsen om dette? – DE STORE DEMOKRATISKE PROSJEKTENE OG TILBUDENE ER EN UTFORDRING, forteller han. For det er lurt å ta vare på det vi er god på samtidig som vi skal tilby noe nytt.  Og da trenger kulturskolen er forståelse for at det å utvikle noe nytt tar tid: – UTVIKLINGEN GÅR IKKE FORTERE ENN DE SOM SKAL VÆRE PÅ GØLVET, sier Ingvaldsen.
Og Kari-Anne Jønnes (H) stiller spørsmål om kulturskolen til kunnskapsministeren for TREDJE år på rad, og i år er det Kari Nessa Nordtun som må svare: – HVA har regjeringen gjort for å oppnå Stortingets AMBISIØSE mål for kulturskolen?
– VET STATSRÅDEN EGENTLIG HVOR MANGFOLDIG KULTURSKOLEN ER, spør Jønnes bl.a. fra Stortingets talerstol. Men ble hun fornøyd med svaret fra Kunnskapsministeren?