Heia Kulturskolen!

#91: – DET ER LETT Å SE BEGRENSNINGER, men om vi SNUR TANKESETTET, kan vi få til veldig mye!

Nå er vi helt på tampen av skoleåret 2022-23, og kulturskoler over hele landet avslutter i disse dager dette skoleåret. Og mange har hatt – Det er viktig at elevene lærer hvordan det er å ha en utstilling, en konsert og en forestilling! 
Men nå avspaserer kulturskolelærerne, for det er sannelig ikke en 9-16 jobb å arbeide på kulturskolen! Men mange lærere underviser også på sommeren. Og Marianne skal til Festspillene i Nord-Norge, og setter inn et ekstra gir! – SÅ MANGE FANTASTISKE OG RØRENDE ØYEBLIKK, forteller hun. Ikke så langt fra aktiviteten i kulturskolene ellers i året, altså. Og gøy å ha besøk av både Åste Selnes Domaas og Ragnhild Skille fra Norsk kulturskoleråd på festivalen!
Og kunne vi avslutte sesongens siste fellesepisode på annen måte enn å snakke om å bygge både samfunn og mennesker. – DET SOM KULTURSKOLENE GJØR, ER VIKTIG!

#90: – KULTURSKOLEFESTIVALEN ER KOMMET FOR Å BLI! Om Porsgrunn kulturskolefestival og hvorfor det er lettere å yte litt ekstra. Og MINNER FOR LIVET. Og 400 meter strøm…

I ukens episode forteller Morten om hvordan PORSGRUNN KULTURSKOLEFESTIVAL oppsto for tre år siden. Og hvordan samarbeid med velforeningen i området har fungert. Og ikke minst: Hvordan alle lærere, renholdsmedarbeidere, og mange foresatte bidrar til at det blir en flott festival!
– ELEVENE ER KJENTFOLK OG VISER RUNDT PÅ SKOLEN, forteller Morten entusiastisk. Og Marianne følger opp med å fortelle om «Sommersprell!». Og alle kabler…
Vi snakker også om overgangskor-programmet «Klar-ferdig-START!» med over 200 skolestartere fra ALLE barnehagene i kommunen!

#89: - ER DET MULIG?! Flertallet på Stortinget mener at kulturskolenes formål skal være AKTIVITET, og ikke først og fremst opplæring!

- JEG ER SÅÅÅÅ MISFORNØYD! Morten snakker med HØY stemme i ukens episode. – For HVORFOR har flertallet på Stortinget bestemt at kulturskolene først og fremst skal drive med med AKTIVITET og ikke OPPLÆRING?!?! I selveste OPPLÆRINGSLOVEN?!?!?
I ukens episode snakker vi om både Opplæring og Åpplæring. Marianne og Morten prøver å forstå HVORFOR Utdannings- og forskningskomiteens medlemmer fra Ap, Senterpartiet, Høyre og Frp mener at formuleringen « Kulturskolen skal leggje til rette for at elevane får delta i ulike AKTIVITETAR der dei får lære, oppleve, skape og formidle kulturelle og kunstnariske uttrykk, i eit trygt og godt skolemiljø» er en riktig målformulering for kulturskolen.
Og hvorfor ble ikke SV, Rødt og Venstre sitt forslag vedtatt? Om at ordet OPPLÆRING skal være en del av formålet? Og HVORFOR har ikke komiteen lyttet til Norsk kulturskoleråd og Creo m.fl.???
Etter utblåsingen klarer vi heldigvis å hente oss inn igjen. Og da på temaet Demenskor. Og litt på det som er BRA i den nye Opplæringsloven…

#88: – LIK TILGANG TIL KULTURSKOLE! Ny forskningsrapport om Kulturskolen som inkluderende kraft er kommet.

For noen år siden utviklet en rekke kulturskoler i Skandinavia et Kulturskolemanifest, og dette blir nå fulgt opp i en rykende fersk forskningsantologi kalt «Kulturskolen som inkluderende kraft - perspektiver fra forskning til forandring» fra Norsk kulturskoleråd. 
I ukens episode får du høre mer om denne antologien, og vi går rett inn i utfordringer knyttet til grunnskole…. Og foresatte!
– BYGGE STEIN PÅ STEIN OG VÆRE TÅLMODIG, sier Marianne. Joda, tenker Morten. – Men MÅ det ta så lang tid?
Og både Morten og Marianne har vært i trommetjeneste på 17. mai! For hva skjer når Marianne skal spille stortromme og det blåser? Og hvordan gikk det når Morten skulle debutere på skarptromme?
Og HVORFOR er det viktig at vi som lærere blir minnet på hvordan det er å lære et NYTT instrument?

#87:– SOM Å VÆRE PÅ EN SKATTEJAKT! Om den nye kulturfrivillighetsstrategien. Og forslag til endringer i Kulturloven.

Ukens episode: BÅDE om forslag til endringer i Kulturloven OG om den viktige Kulturfrivillighetsstrategien! Naturligvis har begge noe å si for kulturskolene, og vi pakker ut innholdet for våre lyttere!
- SLIK KAN VI IKKE SKRIVE DET, sa mange organisasjoner for 15 år siden når politikerne la frem både forslag til ny Kulturlov. Men nå blir loven ENDELIG bedre! Og hva kan endringer i Kulturloven bety for utviklingen av kulturfeltet i den enkelte kommune?
Morten og Marianne går også igjennom "Rom for deltakelse - Regjeringens kulturfrivillighetsstrategi 2023-25" er nylig kommet, og vi er glad for at Kulturdepartementet har lyttet nøye til feltet i forkant! OG LAGT INN MASSE BILDER!
Men hva inneholder denne? Og hvilken kobling har en frivillighetsstrategi til kulturskolen?
 

#86: – ET SAMARBEID MELLOM HELSE OG KULTURSKOLENE VIL VÆRE VELDIG NYTTIG! Vi rapporterer fra Lederkonferansen 2023.

Camilla Stoltenberg, direktør i Folkehelseinstituttet, oppfordret til mer samarbeid mellom helseaktører og kulturskolefeltet på Lederkonferansen som nettopp ble arrangert i Oslo.
I ukens episode møter vi, i tillegg til Stoltenberg, førsteamanuensis Vegard Kolbjørnsrud fra BI/seniorforsker i Acccenture Research, Kristin Holm Jensen, avdelingsdirektør for oppvekst, kultur og utdanning i KS og Astrid Kvalbein, rektor ved Norges musikkhøgskole.
Og denne kvartetten har mange refleksjoner om både inkludering, forskning, organisering, samarbeid og samhandling.
– DET ER VIKTIG Å HA FELLES MÅL, STOR ÅPENHET OG GODE MØTEPLASSER, forteller Kolbjørnsrud. Og Holm Jensen følger opp: Kulturskolene kan spille en STERKERE ROLLE i hele lokalsamfunnet. Kvalbein forteller også om HVORFOR en slik konferanse er viktig for Norges musikkhøgskole.

#85: – SUKSESS OG REALISTISKE FORVENTNINGER, sier Christiansen og Rønningen i Kulturskolerådet om forslaget til ny opplæringslov.

I ukens episode snakker vi med Morten Christiansen og Anders Rønningen i Norsk kulturskoleråd om forslaget til ny Opplæringslov som nå er til behandling i Stortinget
Og det har vært en svært positiv utvikling de siste årene forteller en begeistret Rønningen: – Utdanningsdirektoratet er kjempeinteressert i å bli LIKE GODE PÅ KULTURSKOLE som de er på alt det andre de gjør!
– VI HAR FELLES INTERESSER! Rønningen er forsknings- og utviklingsleder i Kulturskolerådet og forteller at arbeidet med ulike meldinger og lover henger sammen.
Morten Christensen er direktør i Norsk kulturskoleråd, og mener at de har lykkes i stor grad i høringsinnspillene: – DET ER FAKTISK EN VISS SUKSESS! Kulturskolene får et eget kapittel i den nye Opplæringsloven og vi har fått et formål i loven.
Denne uken skal Kulturskolerådet til Stortinget, og de vil spesielt peke på behovet for å legge inn krav om formell pedagogisk kompetanse i loven. – OG DET MÅ STÅ OPPLÆRING I FORMÅLET VÅRT, og ikke bare aktivitet, sier Christensen.
Så har Marianne hatt en av sine største opplevelser denne uka. – DET TOK FIRE TAKTER I FØRSTE LÅT…. Så rant tårene!

#84: – KULTURSKOLEN BYGGER MENNESKER! Om bærekraft, verdiskaping… OG DET VI VIRKELIG HUSKER!

- NÅR DU KJENNER PÅ FØLELSEN, tra-la-la…Morten synger ennå på hitlåten fra Porsgrunn kulturskolens jubileumsforestilling «Vi!» før påske! Nesten 200 elever på scenen som sang, spilte, danset, spilte teater… og et kunstverk på scenen laget av over 100 elever. Som de hadde brukt nærmere 600 timer på å lage!
Og da Holmestrand kulturskole var ferdig med sin konsert, sa publikum: Oi! Begeistring, glede, mestring og supert samarbeid både foran og bak scenen med både elever og lærere!
Så hva er det over 300 kulturskoler over hele landet holder på med? Det handler selvsagt om å vise frem det elevene har lært, men det er MER! Mestring, gjøre noe sammen, ha betydning, og det å bygge et lokalsamfunn, lære seg egenskaper man får bruk for som voksen…
Og jommen tar vi frem både bærekraftsbegrepet og sosial verdiskaping i ukens episode. Og du får høre om da Marianne ble LØFTA OPP OG VIRVLA RUNDT….

#83: – HVORDAN KAN JEG BRUKE DETTE I MIN UNDERVISNING? Håkon Kvidal og Bård Hestnes snakker om Chat-GPT og betydningen for kulturskolene og høgskolene.

30. november 2022 ble den kunstige intelligensen «Chat-GPT» lansert, og det var et tidsskille,- kanskje også for lærerrollen i kulturskolene? I ukens episode spør vi både Håkon Kvidal og Bård Hestnes. 
Kvidal er førstelektor ved Norges musikkhøgskole og jobber med annet med musikkteknologi.
– Det er disrupsjon i praksis, og som endrer den grunnleggende forutsetninger for hvordan vi kan jobbe, sier Kvidal. Og de fleste har en genuin nysgjerrighet for å utforske alle muligheter for hvordan man kan legge til rette for elevens og studentens læring, mener han.
– For å bruke det råmaterialet som kommer ut av disse kunstige intelligensene, så må vi ha både KUNNSKAP OG INNSIKT I FAGFELTET, sier Kvidal.
Bård Hestnes er rådgiver for digital utvikling i Norsk kulturskoleråd, og sier at det er klart at både Norsk kulturskoleråd og kulturskolene må forholde seg til denne utviklingen.
– I en hektisk kulturskolehverdag kan man bruke mindre tid på planlegging av undervisningen, sier Hestnes. Men man må absolutt være kildekritisk til det den kunstige intelligensen foreslår. Og være oppmerksom på både opphavsrett og åndsverk. - FOR VI KAN IKKE BARE LA TEKNOLOGIEN STYRE UTVIKLINGEN.
– KLARER VI Å KOMBINERE digitale verktøy sammen med det fysiske møtet i kulturskolen kan det blir spennende undervisning, sier Hestnes.

#82: - VI HJELPER HVERANDRE OG HEIER PÅ HVERANDRE! Elisabeth Mørland Nesset om det å skape sammen.

Samhandle, samspille, samarbeide…Det er vel ikke så lett å få til i kulturskolen? - DET ER MER GØY ENN KREVENDE, sier ukens gjest, Elisabeth Mørland Nesset. Hun er profesjonell musiker, artist,- og kulturskolelærer, og mange vil huske at hun var gjest i «Heia Kulturskolen!» helt tilbake til episode 10!
I Holmestrand kulturskole har de etablert fast samspill èn gang i måneden, og det fungerer kjempegodt! Slagverk, gitar, sangere… og teaterelever!
Så hvordan får vi det til, med lærere med små stillinger, hvordan planlegger vi samskaping mellom ulike kunstarter, hvordan organiserer vi det? Hvordan er det for elever og foreldre å plutselig ha en annen timeplan enn vanlig? Og hvordan opplever elevene dette?
- ELEVENE SPØR OM DE KAN FÅ GÅ LITT TIDLIGERE FRA SKOLEN FOR Å VÆRE PÅ PLASS LENGE FØR DE MÅ, de er på Kulturskolen hele dagen og de hjelper hverandre, de blir kjent med hverandre og har stor glede av dette!